СХВАЛЕНО                                                                                                                      ЗАТВЕРДЖЕНО

Педагогічна рада                                                                                                    Наказ №30 від 29.08.2023

Протокол №1 від 29.08.2023                                                            В.о.директора гімназії    ______Любов КРИВОКУЛЬСЬКА       

Положення

про академічну доброчесність

учасників освітнього процесу

Криворізької гімназії №57

Криворізької міської ради

1.Загальні положення

1. Положення про академічну доброчесність здобувачів освіти, педагогічних працівників (далі – Положення)  Криворізької гімназії №57 Криворізької міської ради  є внутрішнім підзаконним нормативним актом, який спрямований на забезпечення якісних освітніх послуг, наданих здобувачам освіти, встановлює моральні принципи і загальні етичні норми у відносинах між учасниками освітнього процесу, виконання ними своїх обов’язків, які встановлені згідно з вимогами чинного законодавства України, Правил внутрішнього трудового розпорядку та інших чинних у закладі локальних нормативних актів, на підставі яких розроблено Положення.
2. Положення розроблено на основі Конвенції ООН “Про права дитини”, Конституції України, законів України “Про освіту”, “Про запобігання корупції”, “Про наукову та науково-технічну діяльність”, “Про видавничу справу”, “Про авторські та суміжні права”, Цивільного Кодексу України, Статуту гімназії, Правил внутрішнього трудового розпорядку, Колективного договору та інших чинних у закладі локальних нормативних актів.
3. Метою Положення є формування в закладі демократичних відносин між учасниками освітнього процесу, дотримання високих професійних стандартів на різних рівнях діяльності закладу. Розвиток корпоративної культури, забезпечення академічної свободи і сприятливий психологічний клімат у колективі підвищує авторитет та ідентичність закладу.
4. Заклад освіти у своїй діяльності дотримується принципу меритократії (оцінювання учнів винятково на підставі їх знань та вмінь; працівників – на основі їх професійної компетентності, результатів роботи та особистого внеску у розвиток гімназії).
5. У своїй діяльності заклад освіти керується принципом незалежності здобуття базової середньої освіти від впливу політичних партій, громадських і релігійних організацій.
6. Адміністрація закладу гарантує дотримання статті 46 Конституції України (Адміністративний тиск стосовно політичних, релігійних переконань та волевиявлення працівників є неприпустимим).
7. Педагогічні працівники та здобувачі освіти зобов’язуються виконувати норми даного Положення.

2.Етика, принципи та шляхи академічної доброчесності

1. Дотримання академічної доброчесності у закладі базується на сповідуванні учасниками освітнього процесу наступних принципів:

• верховенства права;
• законності;
• соціальної справедливості;
• науковості;
• дотримання авторського права;
• достовірності   результатів   педагогічної,   наукової,   дослідницької   діяльності учасниками освітнього процесу;
• професіоналізму та компетентності;
• партнерства та взаємодопомоги;
• відкритості та прозорості;
• відповідальності за порушення академічної доброчесності.

1. Політика академічної доброчесності:

Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання, попередження порушень освітнього процесу.

2.2.1.Академічна доброчесність учителів базується на:

• дотриманні Конвенції ООН “Про права дитини”, Конституції, законів України;
• наданні якісних освітніх послуг із використанням у практичній професійній діяльності інноваційних здобутків у галузі освіти;
• обов’язкової присутності, активної участі на засіданнях педагогічної ради та колегіальної відповідальності за прийняті управлінські рішення;
• незалежності   професійної   діяльності   від   політичних   партій,   громадських  і релігійних організацій;
• утвердженні позитивного іміджу закладу освіти, примноження його традицій;
• дотриманні корпоративної етики;
• дотриманні етичних норм спілкування із здобувачами освіти, їх батьками та особами, які їх замінюють; процес здійснюється на засадах партнерства, взаємоповаги, толерантності;
• запобіганні корупції, хабарництву;
• збереженні, поліпшенні та раціональному використанні навчально-матеріальної бази закладу;
• дотриманні спеціальних законів за порушення академічної доброчесності та даного Положення, зокрема, посилання на джерела інформації у разі використання ідей, тверджень, відомостей;
• наданні правдивої інформації про результати власної освітньої (наукової, творчої) діяльності;
• об’єктивному та неупередженому оцінюванні знань та вмінь здобувачів освіти;
• ефективному виконанні своїх функціональних обов’язків, підвищенні кваліфікації;
• не розголошуванні конфіденційної інформації, інформації з обмеженим доступом;
• уникненні приватного інтересу та конфлікту інтересів;
• здійснення контролю за дотриманням академічної доброчесності здобувачами освіти;
• інформування здобувачів освіти про типові порушення академічної доброчесності та види відповідальності за її порушення;
• невідворотності відповідальності з підстав та в порядку, визначених відповідно до Закону України “Про освіту” та іншими спеціальними законами.

2.2.2.Академічна доброчесність здобувачів освіти передбачає:

• дотримання норм Конституції України, норм чинного законодавства України, загальноприйнятих етичних норм;
• шанобливе ставлення до державної символіки та символіки закладу;
• сприяння формування та поширення позитивного іміджу закладу освіти;
• шанобливе ставлення до історії , до здобутків педагогів, випускників, товаришів тощо;
• збереження та примноження славних традицій закладу, підвищення його престижу власними досягненнями у навчанні та роботі;

• самостійне виконання навчальних завдань поточного та підсумкового контролю без використання зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема, під час оцінювання результатів навчання (самостійні, контрольні, ДПА);
• особисту присутність на всіх заняттях, окрім випадків, викликаних поважними причинами;
• повагу честі та гідності інших осіб;
• допомогу учасникам освітнього процесу, що опинилися у складних життєвих обставинах;
• раціональне та дбайливе використання матеріально-технічної бази закладу;
• використання у навчальній і дослідницькій діяльності перевіреної інформації, джерел, грамотного посилання на них;
• використання не фальсифікованої інформації, досліджень та їх результати;
• не пропонувати хабар за отримання переваг, не заохочувати будь-якими засобами зміни академічної оцінки;
• відповідальність за порушення Положення;
• повідомлення адміністрації закладу у разі порушення Положення іншими особами освітнього процесу.

2.2.3.Порушення академічної доброчесності

Порушеннями академічної доброчесності згідно з пунктом 4 статті 42 Закону України “Про освіту” вважається: академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація, списування, обман, хабарництво, необ’єктивне оцінювання.

2.2.4.Відповідальність за порушення академічної доброчесності

За порушення норм Положення учасники освітнього процесу притягуються до відповідальності згідно з вимогами чинного законодавства України.

1. За порушення правил академічної доброчесності педагогічні працівники притягуються до таких форм відповідальності:

• дисциплінарної;
• адміністративної;
• відмова   у   присвоєнні   або   позбавленні   присвоєного  педагогічного   звання, кваліфікаційної категорії;
• позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади;
• інші форми відповідно до вимог чинного законодавства України.
  1. За    порушення   правил   академічної   доброчесності   здобувачі   освіти притягуються до таких форм відповідальності:
• попередження;
• повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);
• повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;
• позбавлення або скорочення наданих закладом пільг, стипендій тощо.

3.Види відповідальності за порушення академічної доброчесності

3.1. Види академічної відповідальності за конкретне порушення академічної доброчесності визначають спеціальні закони та внутрішнє Положення гімназії.

Положення

про види академічної відповідальності за конкретне порушення академічної доброчесності

4.Організація роботи Комісії з питань академічної доброчесності

З метою дотримання норм Положення в закладі створюється Комісія з питань академічної доброчесності (далі – Комісія). (Додаток №1 додається)

1. Комісія з питань академічної доброчесності та етики педагогічних працівників – незалежний орган для розгляду питань, пов’язаних із порушенням Положення та моніторингу щодо взаємного дотримання усіма учасниками освітнього процесу морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення.
2. Комісія наділяється правом одержувати і розглядати заяви щодо порушення цього Положення та надавати пропозиції адміністрації закладу щодо накладання відповідних санкцій.
3. У своїй діяльності Комісія керується Конституцією України, нормативно- правовими актами Міністерства освіти і науки України, Статутом гімназії, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, іншими локальними документами закладу та цим Положенням.
4. До складу Комісії входять представники педагогічного колективу та батьківської громади.

Персональний склад Комісії затверджується рішенням педагогічної ради. Термін повноважень Комісії – 1 рік.

1. Комісія розглядає питання порушення морально-етичних норм поведінки та правових норм цього Положення за потребою або ж заявою учасників освітнього процесу.
2. Комісія зі свого складу обирає голову, заступника та секретаря.
3. Організаційною формою роботи Комісії є засідання, які проводяться протягом трьох наступних робочих днів з дня отримання заяви.
4. Питання щодо відкритості засідання вирішує сама комісія.
5. На комісію запрошуються заявник та особа, відносно якої розглядається справа щодо порушення академічної доброчесності.
6. Рішення приймаються відкритим голосуванням.
7. Засідання Комісії оформлюється протоколом, з обов’язковими підписами голови та секретаря.
8. За результатами проведених засідань готуються вмотивовані рішення. Висновки мають рекомендаційний характер.
9. Повноваження комісії:

• одержувати, розглядати, здійснювати аналіз заяв щодо порушення Положення;
• залучати до своєї роботи експертів із тієї чи іншої галузі, використовувати технічні та інші засоби для встановлення фактів порушення норм академічної доброчесності за поданою заявою;
• проводити інформаційну, освітню роботу; надавати рекомендації та консультації; ініціювати за необхідністю перевірку;
• інші повноваження відповідно до вимог чинного законодавства України та локальних документів закладу.

4.Попередження академічної не доброчесності

Для попередження недотримання норм та правил академічної доброчесності в закладі проводиться наступний перелік профілактичних заходів:

• ознайомлення всіх представників освітнього процесу із Положенням;