Покровський район. Криворізька гімназія № 57

 





Нормативно-правова база

ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти
і науки України
28 грудня 2019 року N
1646
Зареєстровано
в Міністерстві юстиції
України
03 лютого 2020 р. за N
111/34394
ПОРЯДОК
реагування на випадки булінгу (цькування)
I. Загальні положення
 
1. Цей Порядок визначає механізм реагування на випадки булінгу
(цькування) в закладах освіти всіх типів і форм власності, крім тих, які
забезпечують здобуття освіти дорослих, у тому числі післядипломної освіти.
2. Терміни, використані у цьому Порядку, вживаються у таких значеннях:
кривдник (булер) - учасник освітнього процесу, в тому числі малолітня чи
неповнолітня особа, яка вчиняє булінг (цькування) щодо іншого учасника
освітнього процесу;
- потерпілий (жертва булінгу) - учасник освітнього процесу, в тому числі
малолітня чи неповнолітня особа, щодо якої було вчинено булінг
(цькування);
- спостерігачі - свідки та (або) безпосередні очевидці випадку булінгу
(цькування);
- сторони булінгу (цькування) - безпосередні учасники випадку: кривдник
(булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності).
Інші терміни вживаються у значеннях, наведених у Законах України "Про
освіту", "Про соціальні послуги", "Про соціальну роботу з сім'ями, дітьми та
молоддю", "Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і
чоловіків", "Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні".
3. Проявами, які можуть бути підставами для підозри в наявності випадку
булінгу (цькування) учасника освітнього процесу в закладі освіти, є:
- замкнутість, тривожність, страх або, навпаки, демонстрація повної
відсутності страху, ризикована, зухвала поведінка;
- неврівноважена поведінка;
- агресивність, напади люті, схильність до руйнації, нищення, насильства;
- різка зміна звичної для дитини поведінки;
- уповільнене мислення, знижена здатність до навчання;
- відлюдкуватість, уникнення спілкування;
- ізоляція, виключення з групи, небажання інших учасників освітнього
процесу спілкуватися;
- занижена самооцінка, наявність почуття провини;
- поява швидкої втомлюваності, зниженої спроможності до концентрації
уваги;
- демонстрація страху перед появою інших учасників освітнього процесу;
- схильність до пропуску навчальних занять;
- відмова відвідувати заклад освіти з посиланням на погане самопочуття;
- депресивні стани;
- аутоагресія (самоушкодження);
- суїцидальні прояви;
- явні фізичні ушкодження та (або) ознаки поганого самопочуття (нудота,
головний біль, кволість тощо);
- намагання приховати травми та обставини їх отримання;
- скарги дитини на біль та (або) погане самопочуття;
- пошкодження чи зникнення особистих речей;
- вимагання особистих речей, їжі, грошей;
- жести, висловлювання, прізвиська, жарти, погрози, поширення чуток
сексуального (інтимного) характеру або інших відомостей, які особа бажає
зберегти в таємниці;
- наявність фото-, відео- та аудіоматеріалів фізичних або психологічних
знущань, сексуального (інтимного) змісту;
-наявні пошкодження або зникнення майна та (або) особистих речей.
4. До булінгу (цькування) в закладах освіти належать випадки, які
відбуваються безпосередньо в приміщенні закладу освіти та на прилеглих
територіях (включно з навчальними приміщеннями, приміщеннями для занять
спортом, проведення заходів, коридорами, роздягальнями, вбиральнями,
душовими кімнатами, їдальнею тощо) та (або) за межами закладу освіти під час
заходів, передбачених освітньою програмою, планом роботи закладу освіти, та
інших освітніх заходів, що організовуються за згодою керівника закладу освіти,
в тому числі дорогою до (із) закладу освіти.
Ознаками булінгу (цькування) є систематичне вчинення учасниками
освітнього процесу діянь стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або)
такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, в тому числі із
застосуванням засобів електронних комунікацій, а саме:
- умисне позбавлення їжі, одягу, коштів, документів, іншого майна або
можливості користуватися ними, перешкоджання в отриманні освітніх послуг,
примушування до праці та інші правопорушення економічного характеру;
- словесні образи, погрози, у тому числі щодо третіх осіб, приниження,
переслідування, залякування, інші діяння, спрямовані на обмеження
волевиявлення особи;
- будь-яка форма небажаної вербальної, невербальної чи фізичної
поведінки сексуального характеру, зокрема принизливі погляди, жести,
образливі рухи тіла, прізвиська, образи, жарти, погрози, поширення образливих
чуток;
- будь-яка форма небажаної фізичної поведінки, зокрема ляпаси, стусани,
штовхання, щипання, шмагання, кусання, завдання ударів;
- інші правопорушення насильницького характеру.
5. Суб'єктами реагування у разі настання випадку булінгу (цькування) в
закладах освіти (далі - суб'єкти реагування) є:
- служба освітнього омбудсмена;
- служби у справах дітей;
- центри соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді;
- органи місцевого самоврядування;
- керівники та інші працівники закладів освіти;
- засновник (засновники) закладів освіти або уповноважений ним (ними)
орган;
- територіальні органи (підрозділи) Національної поліції України.
Суб'єкти реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти
діють в межах повноважень, передбачених законодавством та цим Порядком.
6. Суб'єкти реагування здійснюють заходи, спрямовані на запобігання та
протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти згідно з Планом заходів,
спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах
освіти, затвердженим центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і
науки.
7. Педагогічні (науково-педагогічні) та інші працівники закладу освіти у
разі, якщо вони виявляють булінг (цькування), зобов'язані:
- вжити невідкладних заходів для припинення небезпечного впливу;
- за потреби надати домедичну допомогу та викликати бригаду екстреної
(швидкої) медичної допомоги для надання екстреної медичної допомоги;
- звернутись (за потреби) до територіальних органів (підрозділів)
Національної поліції України;
- повідомити керівника закладу освіти та принаймні одного з батьків або
інших законних представників малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала
стороною булінгу (цькування).
II. Подання заяв або повідомлень про випадки булінгу (цькування) в
закладі освіти
1. Учасники освітнього процесу можуть повідомити про випадок булінгу
(цькування), стороною якого вони стали або підозрюють про його вчинення
стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно
інших учасників освітнього процесу або про який отримали достовірну
інформацію, керівника закладу освіти або інших суб'єктів реагування на
випадки булінгу (цькування) в закладах освіти.
У закладі освіти заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування)
або підозру щодо його вчинення приймає керівник закладу.
Повідомлення можуть бути в усній та (або) письмовій формі, в тому числі
із застосуванням засобів електронної комунікації.
2. Керівник закладу освіти у разі отримання заяви або повідомлення про
випадок булінгу (цькування):
- невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє
територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, принаймні
одного з батьків або інших законних представників малолітньої чи
неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування);
- за потреби викликає бригаду екстреної (швидкої) медичної допомоги для
надання екстреної медичної допомоги;
- повідомляє службу у справах дітей з метою вирішення питання щодо
соціального захисту малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною
булінгу (цькування), з'ясування причин, які призвели до випадку булінгу
(цькування) та вжиття заходів для усунення таких причин;
- повідомляє центр соціальних служб для сім'ї, дітей та молоді з метою
здійснення оцінки потреб сторін булінгу (цькування), визначення соціальних
послуг та методів соціальної роботи, забезпечення психологічної підтримки та
надання соціальних послуг;
- скликає засідання комісії з розгляду випадку булінгу (цькування) (далі -
комісія) не пізніше ніж упродовж трьох робочих днів з дня отримання заяви або
повідомлення.
III. Склад комісії, права та обов'язки її членів
1. Склад комісії затверджує наказом керівник закладу освіти.
Комісія виконує свої обов'язки на постійній основі.
2. Склад комісії формується з урахуванням основних завдань комісії.
Комісія складається з голови, заступника голови, секретаря та не менше
ніж п'яти її членів.
До складу комісії входять педагогічні (науково-педагогічні) працівники, у
тому числі практичний психолог та соціальний педагог (за наявності) закладу
освіти, представники служби у справах дітей та центру соціальних служб для
сім'ї, дітей та молоді.
До участі в засіданні комісії за згодою залучаються батьки або інші
законні представники малолітніх або неповнолітніх сторін булінгу (цькування),
а також можуть залучатися сторони булінгу (цькування), представники інших
суб'єктів реагування на випадки булінгу (цькування) в закладах освіти.
3. Головою комісії є керівник закладу освіти.
Голова комісії організовує її роботу і відповідає за виконання покладених на
комісію завдань, головує на її засіданнях та визначає перелік питань, що
підлягають розгляду.
Голова комісії визначає функціональні обов'язки кожного члена комісії. У
разі відсутності голови комісії його обов'язки виконує заступник голови комісії.
У разі відсутності голови комісії та заступника голови комісії обов'язки
голови комісії виконує один із членів комісії, який обирається комісією за
поданням її секретаря.
У разі відсутності секретаря комісії його обов'язки виконує один із членів
комісії, який обирається за поданням голови комісії або заступника голови
комісії.
4. Секретар комісії забезпечує підготовку проведення засідань комісії та
матеріалів, що підлягають розгляду на засіданнях комісії, ведення протоколу
засідань комісії.
5. Член комісії має право:
- ознайомлюватися з матеріалами, що стосуються випадку булінгу
(цькування), брати участь у їх перевірці;
- подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що
розглядаються;
- брати участь у прийнятті рішення шляхом голосування;
- висловлювати окрему думку усно або письмово;
- вносити пропозиції до порядку денного засідання комісії.
6. Член комісії зобов'язаний:
- особисто брати участь у роботі комісії;
- не розголошувати стороннім особам відомості, що стали йому відомі у
зв'язку з участю у роботі комісії, і не використовувати їх у своїх інтересах або
інтересах третіх осіб;
- виконувати в межах, передбачених законодавством та посадовими
обов'язками, доручення голови комісії;
- брати участь у голосуванні.
IV. Порядок роботи комісії
1. Метою діяльності комісії є припинення випадку булінгу (цькування) в
закладі освіти; відновлення та нормалізація стосунків, створення сприятливих
умов для подальшого здобуття освіти у групі (класі), де стався випадок булінгу
(цькування); з'ясування причин, які призвели до випадку булінгу (цькування),
та вжиття заходів для усунення таких причин; оцінка потреб сторін булінгу
(цькування) в соціальних та психолого-педагогічних послугах та забезпечення
таких послуг.
2. Діяльність комісії здійснюється на принципах:
- законності;
- верховенства права;
- поваги та дотримання прав і свобод людини;
- неупередженого ставлення до сторін булінгу (цькування);
- відкритості та прозорості;
- конфіденційності та захисту персональних даних;
- невідкладного реагування;
- комплексного підходу до розгляду випадку булінгу (цькування);
- нетерпимості до булінгу (цькування) та визнання його суспільної
небезпеки.
Комісія у своїй діяльності забезпечує дотримання вимог Законів України
"Про інформацію", "Про захист персональних даних".
3. До завдань комісії належать:
- збір інформації щодо обставин випадку булінгу (цькування), зокрема
пояснень сторін булінгу (цькування), батьків або інших законних представників
малолітніх або неповнолітніх сторін булінгу (цькування);
- висновків практичного психолога та соціального педагога (за наявності)
закладу освіти; відомостей служби у справах дітей та центру соціальних служб
для сім'ї, дітей та молоді;
- експертних висновків (за наявності), якщо у результаті вчинення булінгу
(цькування) була завдана шкода психічному або фізичному здоров'ю
потерпілого; інформації, збереженої на технічних засобах чи засобах
електронної комунікації (Інтернет, соціальні мережі, повідомлення тощо);
- іншої інформації, яка має значення для об'єктивного розгляду заяви;
- розгляд та аналіз зібраних матеріалів щодо обставин випадку булінгу
(цькування) та прийняття рішення про наявність/відсутність обставин, що
обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві.
У разі прийняття рішення комісією про наявність обставин, що
обґрунтовують інформацію, зазначену у заяві, до завдань комісії також
належать:
оцінка потреб сторін булінгу (цькування) в отриманні соціальних та психолого-
педагогічних послуг та забезпечення таких послуг, в тому числі із залученням
фахівців служби у справах дітей та центру соціальних служб для сім'ї, дітей та
молоді;
- визначення причин булінгу (цькування) та необхідних заходів для
усунення таких причин;
- визначення заходів виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування) у
групі (класі), де стався випадок булінгу (цькування);
- моніторинг ефективності соціальних та психолого-педагогічних послуг,
заходів з усунення причин булінгу (цькування), заходів виховного впливу та
корегування (за потреби) відповідних послуг та заходів;
- надання рекомендацій для педагогічних (науково-педагогічних)
працівників закладу освіти щодо доцільних методів здійснення освітнього
процесу та інших заходів з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу
(цькування), їхніми батьками або іншими законними представниками;
- надання рекомендацій для батьків або інших законних представників
малолітньої чи неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування).
4. Формою роботи комісії є засідання, які проводяться у разі потреби.
Дату, час і місце проведення засідання комісії визначає її голова.
5. Засідання комісії є правоможним у разі участі в ньому не менш як двох
третин її складу.
6. Секретар комісії не пізніше вісімнадцятої години дня, що передує дню
засідання комісії, повідомляє членів комісії, а також заявника та інших
заінтересованих осіб про порядок денний запланованого засідання, дату, час і
місце його проведення, а також надає/надсилає членам комісії та зазначеним
особам необхідні матеріали в електронному або паперовому вигляді.
7. Рішення з питань, що розглядаються на засіданні комісії, приймаються
шляхом відкритого голосування більшістю голосів від затвердженого складу
комісії. У разі рівного розподілу голосів голос голови комісії є вирішальним.
8. Під час проведення засідання комісії секретар комісії веде протокол
засідання комісії за формою згідно з додатком до цього Порядку, що
оформлюється наказом керівника закладу освіти.
9. Особи, залучені до участі в засіданні комісії, зобов'язані дотримуватись
принципів діяльності комісії, зокрема не розголошувати стороннім особам
відомості, що стали їм відомі у зв'язку з участю у роботі комісії, і не
використовувати їх у своїх інтересах або інтересах третіх осіб.
Особи, залучені до участі в засіданні комісії, під час засідання комісії
мають право:
- ознайомлюватися з матеріалами, поданими на розгляд комісії;
- ставити питання по суті розгляду;
- подавати пропозиції, висловлювати власну думку з питань, що
розглядаються.
10. Голова комісії доводить до відома учасників освітнього процесу
рішення комісії згідно з протоколом засідання та здійснює контроль за їхнім
виконанням.
11. Строк розгляду комісією заяви або повідомлення про випадок булінгу
(цькування) в закладі освіти та виконання нею своїх завдань не має
перевищувати десяти робочих днів із дня отримання заяви або повідомлення
керівником закладу освіти.
V. Запобігання та протидія булінгу (цькуванню) в закладі освіти
1. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі
освіти має бути постійним системним процесом, спрямованим на:
- визначення та реалізацію необхідних заходів, способів і методів
запобігання виникненню булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його
виникнення;
- виявлення булінгу (цькування) та (або) потенційних ризиків його
виникнення;
- визначення та реалізацію необхідних заходів, способів і методів
вирішення ситуацій булінгу (цькування) та/або усунення потенційних ризиків
його виникнення.
2. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі
освіти ґрунтується на принципах:
- недискримінації за будь-якими ознаками;
- ненасильницької поведінки в міжособистісних стосунках;
- партнерства та підтримки між педагогічним (науково-педагогічним)
колективом закладу освіти і батьками (законними представниками)
малолітнього чи неповнолітнього здобувача освіти;
- особистісно-орієнтованого підходу до кожної дитини;
- розвитку соціального та емоційного інтелекту учасників освітнього
процесу;
- гендерної рівності;
- участі учасників освітнього процесу в прийнятті рішень відповідно до
положень законодавства та установчих документів закладу освіти.
3. Завданнями діяльності щодо запобігання та протидії булінгу
(цькуванню) в закладі освіти є:
- створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти, що
включає психологічну та фізичну безпеку учасників освітнього процесу;
- визначення стану, причин і передумов поширення булінгу (цькування) в
закладі освіти;
- підвищення рівня поінформованості учасників освітнього процесу про
булінг (цькування);
- формування в учасників освітнього процесу нетерпимого ставлення до
насильницьких моделей поведінки, усвідомлення булінгу (цькування) як
порушення прав людини;
- заохочення всіх учасників освітнього процесу до активного сприяння
запобіганню булінгу (цькуванню).
4. Діяльність щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі
освіти відображається в плані заходів, спрямованих на запобігання та протидію
булінгу (цькуванню) в закладі освіти (далі - План).
Розроблення, затвердження та оприлюднення Плану забезпечує керівник
закладу освіти в межах наданих йому повноважень щодо створення безпечного
освітнього середовища в закладі освіти, вільного від будь-яких форм
насильства та дискримінації, в тому числі булінгу (цькування).
Планування відповідних заходів здійснюється за результатами
моніторингу стану освітнього середовища в закладі освіти.
Заплановані заходи повинні:
- спрямовуватись на задоволення потреб окремого закладу освіти у
створенні безпечного освітнього середовища;
- мати вимірювані показники ефективності;
- залучати всіх учасників освітнього процесу.
План розробляється до початку навчального року. Протягом навчального
року керівник закладу освіти забезпечує проведення моніторингу (за потреби,
але не рідше одного разу на півріччя) ефективності виконання Плану та
внесення (за потреби) до нього змін.
Заплановані заходи можуть відбуватись у будь-якій формі: зустрічі, бесіди,
консультації, лекції, круглі столи, тренінги, тематичні заходи, конкурси, спільні
перегляди та обговорення тематичних відеосюжетів, літературних творів,
матеріалів ЗМІ, особистого досвіду, запрошення гостей, у формі рольових ігор
та інших організаційних формах.
5. До заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)
в закладі освіти, належать заходи щодо:
- організації належних заходів безпеки відповідно до законодавства (пост
охорони, відеоспостереженням за місцями загального користування тощо);
- організації безпечного користування мережею Інтернет під час освітнього
процесу;
- контролю за використанням засобів електронних комунікацій малолітніми
чи неповнолітніми здобувачами освіти під час освітнього процесу;
- розвитку соціального та емоційного інтелекту учасників освітнього
процесу, зокрема - розуміння та сприйняття цінності прав та свобод людини,
вміння відстоювати свої права та поважати права інших;
- розуміння та сприйняття принципів рівності та недискримінації, поваги до
гідності людини, толерантності, соціальної справедливості, доброчесності,
вміння втілювати їх у власні моделі поведінки;
- здатності попереджувати та розв'язувати конфлікти ненасильницьким
шляхом;
- відповідального ставлення до своїх громадянських прав і обов'язків,
пов'язаних з участю в суспільному житті;
- здатності визначати, формулювати та аргументовано відстоювати власну
позицію, поважаючи відмінні від власних думки/позиції, якщо вони не
порушують прав та гідності інших осіб;
- здатності критично аналізувати інформацію, розглядати питання з різних
позицій, приймати обґрунтовані рішення;
- здатності до комунікації та вміння співпрацювати для розв'язання різних
суспільних проблем, зокрема шляхом волонтерської діяльності тощо;
- підвищення рівня обізнаності учасників освітнього процесу про булінг
(цькування), його причини та наслідки, порядок реагування на випадки булінгу
(цькування) тощо;
- створення в закладі освіти культури, що ґрунтується на нетерпимості до
будь-яких форм насильства та дискримінації, в тому числі булінгу (цькування).
Генеральний директор директорату
інклюзивної та позашкільної освіти В. Хіврич
Додаток
до Порядку реагування на
випадки булінгу (цькування)
(пункт 8 розділу IV)
ПРОТОКОЛ N _____
засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування)
____________________________________________________________________
_________________
(Найменування закладу освіти)
"___" ____________ 20__ р. Час ____ год ____ хв
Підстава:
____________________________________________________________________
________
(від кого і коли надійшло заява або повідомлення
про випадок булінгу (цькування)
____________________________________________________________________
_________________
(стислий зміст заяви або повідомлення)
____________________________________________________________________
_________________
____________________________________________________________________
Присутні:
Члени комісії (___ осіб) згідно з наказом про склад комісії від ______ N ___:
____________________________________________________________________
_________________
Інші особи (______ осіб):
____________________________________________________________________
_________________
____________________________________________________________________
СЛУХАЛИ:
I. Затвердження Порядку денного засідання
____________________________________________________________________
_________________
II. Розгляд питань Порядку денного засідання1
____________________________________________________________________
_________________
____________________________________________________________________
III. Ухвалили рішення про2
потреби сторін булінгу (цькування) в соціальних та психолого-педагогічних
послугах
____________________________________________________________________
_________________
(опис відповідних послуг та відповідальні за їх надання)
заходи для усунення причин булінгу (цькування)
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(опис заходів та відповідальні за їх виконання)
заходи виховного впливу щодо сторін булінгу (цькування)
____________________________________________________________________
_________________
(опис заходів та відповідальні за їх виконання)
рекомендації для педагогічних (науково-педагогічних) працівників закладу
освіти щодо доцільних методів здійснення освітнього процесу та інших заходів
з малолітніми чи неповнолітніми сторонами булінгу (цькування), їхніми
батьками або іншими законними представниками
____________________________________________________________________
_________________
(опис рекомендацій і суб'єктів призначення цих рекомендацій)
рекомендації для батьків або інших законних представників малолітньої чи
неповнолітньої особи, яка стала стороною булінгу (цькування)
____________________________________________________________________
_________________
(опис рекомендацій і суб'єктів призначення цих рекомендацій)
Голова комісії ______________
Секретар ______________

 

 

 

 

 

 

ВИКОНКОМ  КРИВОРІЗЬКОЇ  МІСЬКОЇ  РАДИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ

 

Н  А  К  А  З

       

 

         м. Кривий Ріг                                                  

№16430

31.08.2020

 

Про роботу закладів загальної середньої освіти з питань превентивного виховання у 2019/2020 навчальному році та організацію роботи в 2020/2021 навчальному році

        

Відповідно до наказу департаменту від 14.08.2019 №232 «Про організацію роботи з превентивного виховання в закладах загальної середньої освіти у 2019/2020  навчальному році» в закладах загальної середньої освіти міста було організовано відповідну роботу (додаток 1).

Керуючись законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про соціальну роботу з сім’ями, дітьми та молоддю», «Про запобігання і протидію домашньому насильству», враховуючи рекомендації листів Міністерства освіти і науки України від 20.07.2020 №1/9-385 «Деякі питання організації виховного процесу у 2020/2021н.р. щодо формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок»та від 14.08.2020 №1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі та попередження і протидії булінгу (цькування)», з метою створення безпечного освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти міста,  запобігання вчинення дітьми кримінальних проступків, злочинів, правопорушень, булінгу в освітньому просторі, формування позитивних соціальних установок, попередження вживання алкогольних, наркотичних речовин, тютюнових виробів учнівською молоддю,

 

 

НАКАЗУЮ:

{C}1.  {C}Затвердити План заходів щодо організації роботи з превентивного вихованняв закладах загальної середньої освіти в 2020/2021навчальному році (додаток 2).

 

{C}2.      Здійснювати контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах загальної середньої освіти.

Постійно

 

3. КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМР (директор С.Ратєєва):

3.1 здійснити організаційно-методичний супровід виконання Плану заходів з організації роботи з превентивного виховання в закладах загальної середньої освіти в 2020/2021 навчальному році;

3.2 проводити моніторинг стану організації превентивного виховання в закладах загальної середньої освіти, дотримання чинного законодавства України у питаннях організації превентивного виховання, запобігання та протидії булінгу, домашньому насильству;

Протягом 2020/2021 н.р.

 

4. Керівникам  закладів загальної середньої освіти:

4.1 забезпечити виконання Плану заходів з організації роботи з превентивного виховання в закладах загальної середньої освіти в 2020/2021навчальному році;

4.2оприлюднювати інформацію про проведену роботу на сайтах закладів загальної середньої освіти.

Постійно

 

5. Керівникам КНВК №№81, 218, КЗШ№№33, 76, 90, 100, НРЦ КМР, КСШ №20 (Г. Гетьман, А.Слабоуз, В.Комісар,І.Куцевол, Я.Довгий, І.Швидка, І.Лобай, О.Добровольска)вжити невідкладних заходів щодо приведення у відповідність до вимог ст.30 Закону України «Про освіту» розділів сайтів закладів освіти в частині запобігання та протидії булінгу (цькування).

Терміново

6. Відповідальність за виконання даного наказу покласти на головних спеціалістів відділу дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти, виховної роботи та охорони дитинства департаменту освіти і науки виконкому міської ради Г.Мотижинець, О.Бородавку, координацію роботи на методистів КЗ «Інноваційно-методичний центр» КМРМ.Дудник-Тітаренко, Ю.Якубовську, Н.Турчин, А.Лихацького, Ю.Тітенка(за напрямами), контроль – на заступника директора департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради Т.Басову.

 

 

Директор                                                                    ТетянаКріпак

 

ПОГОДЖЕНО

Заступник міськогоголови

_________Валентина Бєрлін

 

Галина Мотижинець493 08 95, 97 85

ОленаБородавка  92 03 88, 96 55

СвітланаРатєєва  440 57 16

Додаток 1

до наказу департаменту освіти і науки виконкомуКриворізькоїміської ради

від31.08.2020 164

 

 

Довідка

про роботу з превентивного виховання

в закладах загальної середньої освіти у 2019/2020 навчальному році

 

Протягом 2019/2020 навчального року керівниками закладів загальної середньої освіти приділялася велика увага організації роботи педагогів з питань формування в учнів основних компетентностейНУШ через систему виховних впливів, подолання булінгу, попередження негативних явищ в учнівському середовищі.

З початку навчального року департаментом освіти і науки виконкому Криворізької міської ради було видано наказ від 14.08.2019 №232 «Про організаціюроботи з превентивного виховання у закладах загальноїсередньоїосвіти у 2019/2020 навчальномуроці», затверджено План заходів щодо організації роботи з превентивного виховання в закладах освіти, Порядок дій щодо запобігання і протидії булінгу в закладі освіти та реагування у випадку виявлення булінгу в закладі освіти, Порядок дій у разі вчинення учнями закладів загальної середньої освіти правопорушень і злочинів, проведено засідання міського«круглого» столу для педагогів шкіл міста, залучено громадські організації для проведення тренінгів з освітянами, заклади загальної середньої освіти забезпечено інформаційними матеріалами. До проведення 200 шкільних заходів, що пройшли у рамках  Всеукраїнського тижня із протидії булінгу  у вересні 2019 року,  було залучено понад 46 тисяч дітей.

У 2019/2020 начальному році департаментом та Комунальним закладом «Інноваційно-методичний центр» Криворізької міської радизапочатковано проведення постійнодіючого методологічного семінару для заступників директорів з виховної роботи закладів загальної середньої освіти з питань організації превентивного виховання, попередження та протидії булінгу в закладах освіти, упорядкування ділової документації заступників директорів з виховної роботи. Протягом звітного періоду було проведено 2 таких засідання для заступників директорів з виховної роботи закладів загальної середньої освіти Центрально-Міського та Саксаганського районів.

Протягом звітного періоду здійснювався системний моніторинг стану виконання закладами загальної середньої освіти ст.30 Закону України «Про освіту»,  наказу департаменту від 14.08.2019 №232 «Про організаціюроботи з превентивного виховання у закладах загальної середньоїосвіти у 2019/2020 навчальномуроці» та заходівщодоорганізаціїроботи з превентивного виховання у школах міста. У рамках моніторингу здійснено перевірку наповнення  розділу із протидії булінгу на сайтахвсіх шкіл міста та з’ясовано, що на сайтах 56 закладів загальної середньої освіти (КЗШ №№5, 7, 8, 10, 12, 13, 15, 17, 21, 22,  26, 28, 29, 34, 44, 51, 52, 55, 61, 62, 63, 66, 68, 69, 72, 75, 79, 86, 89, 93, 97, 103, 104, 108, 109, 112, 119, 120, 121, 122, 125, НВК «Вальдорфська школа», КГ №№49, 95, 127, КЗСШ №4, 71, КСШ №118, КЗШІ №№1, 4, КПЛ, КПНЛ, ТЛ, НВК №129 «ГЛАС», НВК №35 «Імпульс», НВК №22)оприлюднено правила поведінки здобувачів освіти в закладі, план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в закладі освіти, порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти, порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування); у 70 закладах загальної середньої освіти частково наявні або частково відсутні оприлюднені документи з питань протидії булінгу (цькуванню) (КЗШ №№1, 2, 14, 19, 23, 27, 30, 31, 32, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 45, 46, 48, 50, 57, 58, 59, 60, 64, 65, 67, 73, 78, 82, 83, 84, 85, 87, 88, 92, 94, 99, 101, 102, 105, 110, 111, 113, 114, 115, 116, 117, 123, 124, 126, 130, КНТМЛ №16, КПГ, КСШ №№9, 70, 74, 107, КГ №91, ТГ, НВК №№9, 18, 128, 240, 278, 291, НВК з поглибленим вивченням іноземних мов, КЦМГ, КЦМЛ); у 8 закладах загальної середньої освіти (КНВК №№81, 218, КЗШ №№33, 76, 90, 100, НРЦ Покровського району, КСШ №20) на сайтах не оприлюднено жодного із вищеназваних документів, що свідчить про невиконання керівниками даних закладів ст.30 Закони України «Про освіту».

За результатами проведеної роботи керівникам та заступникам директорів з виховної роботи надавалася методична допомога та рекомендації щодо усунення виявлених недоліків у роботі закладу з питань організації превентивного виховання, запобігання та протидії булінгу.

Психологічною службою закладів загальної середньої освіти міста проводилася системна просвітницько-профілактична та методична робота з усіма учасниками освітнього процесу з питань обізнаності учнів, педагогів, батьків про ознаки булінгу та відповідальність і вчасне реагування на виявлені факти. Так,з метою запобігання насильства в освітньому середовищі, протягом 2019/2020 навчального року було проведено наступні заходи:

{C}-  міське засідання у межах Школи молодого практичного психолога тасоціального педагога у форматіпсихологічної студії «Ефективнапобудовапрофілактичноїроботи у закладіосвіти: попередженнядитячогонасильства, булінгу» на базі КНВК №81;

{C}-  {C}міський рефлексивний практикум для старшокласників, практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти «Віртуальний простір Інтернету, як нове середовище для соціальної взаємодії: його вплив на соціалізацію сучасної людини»на базі ITHUB громадської організації «Криворізька фундація майбутнього»;

{C}-  {C}психологічний практикум для фахівців психологічної служби у режимі онлайн «Сучасні психологічні тенденції підтримки та відновлення психічного здоров’я особистості: теорія і практика».

У рамках Меморандуму про співпрацю між КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти» ДОР» та Німецьким товариством міжнародного співробітництва GIZ, практичні психологи КЗШ №№ 69, 86, 111, 119, КТГ пройшли навчання за короткотривалими курсами підвищення кваліфікації для педагогічних працівників установ та закладів освіти за темою «Діалог і педагогіка миру: упровадження педагогічних технологій та творчих методів вирішення конфліктів».

Продовжилася співпраця КЗ «ІМЦ» КМР, відділів та закладів освіти міста із Криворізьким місцевим центром безоплатної вторинної правової допомоги з питань проведення тренінгів для освітян та роз’яснювальної роботи з усіма учасниками освітнього процесу. У І семестрі 2019/2020 н.р. було проведено інформаційні зустрічі із класними керівниками, заступниками директорів з виховної роботи, працівниками соціально-психологічних служб закладів загальної середньої освіти Металургійного, Покровського та Центрально-Міського районів з питання подолання насильства в дитячому середовищі.

У 2019/2020 навчальному роцібуло зареєстровано 7 звернень від учасників освітнього процесу щодо фактів булінгу в закладах загальної середньої освіти Довгинцівського, Інгулецького, Центрально-Міського районів.  За усіма зверненнями закладами та відділами освіти було проведено заходи у відповідності до вимог чинного законодавства України та нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України.

Протягом минулого навчального року департаментом та КЗ «ІМЦ» КМР аналізувалися та узагальнювалисястатистичні, інформаційно-аналітичні матеріали щодо діяльності закладів загальної середньої освіти щодо превенції правопорушень серед дітей та учнівської молоді, роботи з превентивних питань та раннього виявлення неповнолітніх, схильних до вживання психоактивних речовин, алкоголю та тютюнових виробів закладів загальної середньої освіти.

У  закладах освіти продовжувалася просвітницько-профілактична робота щодо попередження вживання дітьми і підлітками алкогольних напоїв та тютюнових виробів, організації відповідної інформаційно-профілактичної роботи в учнівському середовищі із залученням працівників медичних та правоохоронних установ, представників громадських організацій, батьківської громади, лікарів наркологів.

До проведення заходів було залучено фахівців (лікарів, психологів), спеціалістів служби у справах дітей, представників  більш як 30 громадських організацій, батьківських громад, працівників сектору ювенальної превенції Криворізького відділу поліції,  полку патрульної поліції в місті Кривий Ріг УПП в Дніпропетровській області Департаменту патрульної поліції, Криворізького міського центру соціального супроводу сім'ї, молоді та дітей, міських бібліотек,  Донецького юридичного інституту МВС України, Криворізького державного педагогічного університету, КЕІ ДВНЗ ім. В.Гетьмана (нині – Державний університет економіки і технології),  Криворізького факультету Національного університету «Одеська юридична академія, відділу правопросвітництва Асоціації розвитку суддівського самоврядування України, Криворізького місцевого центру з надання  безоплатної вторинної правової допомоги.

Для учнів, батьків, педагогів у закладах освіти протягом звітного періоду проведено 2792заходи просвітницько-профілактичного напряму з питань асоціальної поведінки серед неповнолітніх, серед яких: дискусії, дебати, вуличні акції, флешмоби, фотокроси, створення арт-просторів, перерви без гаджетів, виставки малюнків та фотографій, шкільні акції «Тиждень без інтернету», онлайн-квіз  «IT-tehnologyvsBOOKs», онлайн-порадники «Етика спілкування в інтернеті», сторітелінги «Світ онлайн»,фоточелендж «#веселі моменти шкільного життя», інформаційні коктейлі «Країна Онляндія», «Як лайки впливають на психіку людини»,  методичні панорами,  психологічні лабораторії «Як не попасти в пастку соціальних мереж», створення і обговорення презентацій, відеороликів «Лайкоманія у соціальних мережах», Smart-моніторинг «Поговорімо про кібербулінг», тренінги «Лабіринти Інтернету», летсплей «Подорож до Інтернету», блікфанг казка «У пошуках себе»,  радіолекторії «Міфи про наркотики», «Наркотики – це…», бібліотечні виставки літератури та інформаційних вісників з попередження вживання алкогольних та тютюнових виробів «Здоров’я – всьому голова», створення і розповсюдження буклетів та флаєрів серед учнів шкіл, конкурс колажів «В здоровому тілі, здоровий дух», тренінговий марафон «Вчимося казати НІ», конкурс-огляд агітбригад «Здоровим бути модно», конкурс відеороликів «Свідомий вибір», конкурс квілтів «Я обираю здоров’я», відео лекторій «Вплив тютюнопаління,  алкоголю, наркотиків» на молодших школярів та підлітків, шкільний кіно-простір «Schoolplex», проєкт «Корисні перерви» тощо. Питання попередження асоціальної поведінки учнів розглядалося на засіданнях педагогічних рад та під час роботи психологічних студій.  

Особлива увага в закладах освіти була приділена роботі з профілактики насильства в учнівському середовищі. Цікавим був міський тренінг «Посилення ефективності міжсекторного реагування та взаємодії у сфері запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі», що пройшов 24-25 лютого 2020рокуза підтримки Фонду ООН у галузі народонаселення та Міністерства соціальної політики України.

Усі заклади освіти міста отримали інформаційні матеріали від Криворізького місцевого центру безоплатної вторинної правової допомоги «Про запобігання та протидію домашньому насильству».

Протягом 2019/2020 навчального року в закладах освіти проводилась системна робота з правової освіти учнівської молоді, підвищення професійної майстерності педагогів та обізнаності батьківських громад з даного питання. Школярі залучалася до різноманітних тематичних заходів з правової освіти, а саме: відзначення міжнародного дня прав людини, проведення круглих столів, конкурсів малюнків, плакатів, тематичних випусків шкільної преси, єдиних виховних годин, годин спілкування з елементами тренінгу, превентивних п’ятихвилинок, тренінгів, лекцій, зустрічей з представниками правоохоронних органів та проведення з ними спільних заходів.

         Робота з превентивного виховання продовжилася й під час вимушеного карантину у березні-травні 2020 року. Під час дистанційної роботи закладами освіти було організовано й проведено:онлайн-пам’ятки, опитування та тестування учнів, вчителів, батьків  з теми «Давай разом скажемо «НІ» булінгу!» (КЗСШ №4), «Майбутнє без СНІДу» (КЗШ №84), «Кейс побажань» (КЗШ №68), «Рівень твого щастя» (КЗШ №51);кіно-онлайн «Хода за свободу» (КЗШ №103); онлайн-ігри «Запитання – відповіді»,«Говори про насильство» (КЗШ №№15,103, КЗСШ №4, КГ№95), онлайн-анонс, інформдайджест «День пам'яті людей померлих від СНІДу» (КСШ №9, КЗШ№88);челендж «Ти маєш знати» (КСШ №9); онлайн-презентація «Ти маєш знати» (КПНЗ «ЦДЮТ «Гармонія» КМР);онлайн-тренінг для педагогів «Профілактика ВІЛ-інфекції. Професійні ризики» (КЗШ №84); скайп-тренінг «Булінг: психологічні механізми та методи запобігання, боротьби/міжнародна практика»,онлайн-зустріч «Особливості сексуальності на різних етапах дорослішання», участь у VII фестивалі документального кіно Docudays UA про права людини, онлайн-ярмарок ідей «Саморегуляція у стресових ситуаціях» (КГ№127); онлайн-акції «Залишайся вдома-краще малюй!» (КЗШ №102), «Творимо добро і посміхаємось кожному» (КЗШ №99), онлайн-дебати «Важливість соціальних мереж у моєму житті» (КЗШ №102); інформаційна онлайн-година «Я вибираю здоровий спосіб життя» (КЗШ №99); онлайндіалог-обговорення «Моє здоров'я залежить тільки від мого способу життя?!!», онлайн дайджест-панорама «Стався до інших так, як до себе», онлайн випуски рекламних роликів  «Я маю право…» (КЗШ№73); онлайн-практикум «Сучасні психологічні тенденції підтримки та відновлення психологічного здоров’я» (КЗШ№59); щотижневі онлайн-години «Абетка здоров'я», «Ти відповідальний за своє життя» (КЗШ №48); онлайн-зустріч з представником патрульної поліції «Ні булінгу!», онлайн-вікторина «Закон і совість» (КЗШ №61); онлайн-диспути «Стережись! Що посієш – те й пожнеш», «Змінюй негатив на позитив» (КЗШ №76); онлайн-конкурси малюнків «СНІД – небезпека!» (КЗШ №№45, 110, 116); онлайн-консультація «Хто допоможе вирішити конфлікт» (КЗШ №41), «Скринька порозумінь» (КСШ №118); онлайн-презентація «Молодіжна палуба» (КЗШ №43); районний конкурс малюнків «Здорова дитина – здорова нація» (КПНЗ «ЦДЮТ «Сонях» КМР, КСШ №118, КЗШ №№21, 41, 43, 72, 113, 119).

До Дня Конституції України з 15 по 30 червня 2020 року було проведено міську онлайн-толоку «Конституція – Основний Закон України», метою якої було поглибленнязнаньпро основні положення Конституції України, її  державний лад, символи України, державну мову, права, свободи і обов'язки громадян.Найактивнішими учасниками стали учнівські та педагогічніколективи КЗШ №№8, 19, 37, 41, 42, 60, 68, 72, 73, 84, 99, 100, 102, 110, 112, 118, 120, КПНЗ «ЦТКЕУМ «Меридіан» КМР, КНВК №35 «Імпульс», КГ №№91,127.

У закладах  освіти протягом  навчального року здійснювалася робота щодо попередження вживання дітьми і підлітками алкогольних напоїв та тютюнових виробів, було організовано відповідну інформаційно-профілактичну роботу серед учнів із залученням працівників медичних та правоохоронних установ, представників громадських організацій, батьківської громади. 

За вказаний період представниками сектору ювенальної превенції Криворізького відділу поліції, ССД, лікарями (наркологами, снідологами, венерологами), медичними сестрами, представниками громадських організацій проведено 865 інформаційних зустрічей, заходів, акцій профілактичного напряму з учнями закладів освіти.

Продовжено практику роботи постійно діючих комісій з превентивних питань та раннього виявлення неповнолітніх, схильних до вживання наркотичних, тютюнових та алкогольних виробів у закладах освіти. Спільно з лікарями-наркологами прочитано 186 лекцій, проведено 421 бесіду, 117 тематичних вечорів,  вечорів запитань і відповідей, оформлено 146 куточків здоров’я. Шкільними медсестрами проведено 472 профілактичні бесіди, інформдайджестів та 345 тренінгових занять.

За інформацією закладів загальної середньої освіти міста протягом навчального року в рейдах правоохоронних органів та служб у справах дітей було затримано 10 здобувачів освіти (КЗШ №№14, 41, 63 (1), 68 (2), 72 (1), 111 (1), 124, КСШ №74 (2)).

До банку даних шкіл унесенодані про 17 учнів, схильних до бродяжництва (КЗШ №№14 (1), 17 (1), 27 (2), 79 (1), 87 (1), 101 (2), 105 (1), 109 (2), 111 (1), 116 (1), 117 (1), 124 (1), КЗШІ №1 (2)).

На обліку у секторі ювенальної превенції за скоєні правопорушення перебували3 учні:1 ученьза скоєння злочину(КЗШ №44) та 2 учні за самовільне залишення місця мешкання (КЗШ №№1,112).

За скоєння злочинів притягнуто до відповідальності учня КЗШ №44 (частина 2 статті 185, частина 2 статті 186 КК України).

За даними КП «Криворізька міська клінічна лікарня №8» КМРпротягом вересня 2019 року – червня 2020 року на лікуванні у токсикологічному відділені  перебувало 30 учнів з 24 закладів загальної середньої освіти міста, з них:

- 28 учнів через отруєння алкогольними виробами та етанолом (КЗШ №№12 (1), 14 (1), 27 (1), 31 (1), 37 (1), 41 (1), 42 (1),  43 (1), 63 (1), 68 (1), 72 (2), 78 (1), 79 (1), 97 (2), 113 (1), 116 (1), 122 (2), 123 (1), 124 (1), 125 (1), 126 (2), КСШ №71 (1), 74 (1),  КГ №95 (2));

- 2 учня через  отруєння наркотичними речовинами (КЗШ №№41, 126).

За всіма випадками закладами загальної середньої освіти проведено службові розслідування.

Питання щодо організації роботи з превентивного виховання в закладах загальної середньої освіти знаходиться на контролі у департаменті освіти і науки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток2

до наказу департаменту освіти і науки виконкомуКриворізькоїміської ради

від31.08.2020 №164

 

ПЛАН ЗАХОДІВ

з організації   роботи  з превентивного виховання

в закладах загальної  середньої освіти в  2020/2021  навчальному році

 

{C}1.  {C}Забезпечити виконання чинних законодавчих та нормативно-правових документів у частині проведення якісної роботи серед учнів, спрямованої  на  створення безпечного освітнього середовища в закладах освіти, запобігання вчинення дітьми злочинів, правопорушень, булінгу в освітньому просторі, формування позитивних соціальних установок, попередження вживання алкогольних, наркотичних речовин, тютюнових виробів дітьми та підлітками – учнями закладів загальної середньої освіти.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального року

 

{C}2.       Надавати методичну, консультативну допомогу педагогам закладів загальної середньої освіти щодо організації превентивного виховання, впровадження профілактичних програм в освітній процес, проведення інформаційно-роз’яснювальної, профілактичної роботи  серед учнів та їх батьків шляхом організації та проведення різних заходів для педагогічних працівників та учнівської молоді міста.

КЗ «ІМЦ» КМР

Протягом 2020/2021 навчального року (відповідно до плану роботи)

 

{C}3.  {C}Розробити, затвердити та оприлюднити на вебсайті закладу план заходів, направлених на запобігання та протидію булінгу (цькуванню)  на  2020/2021  навчальний рік.

Заклади загальної  середньої освіти

До 04 вересня 2020 року

 

{C}4.  {C}Організувати та здійснювати контроль за проведенням інформаційно-роз’яснювальної роботи серед учасників освітнього процесу щодо порядку реагування на випадки булінгу та відповідальності за булінг в закладі освіти.

Заклади загальної  середньої освіти

Постійно

 

{C}5.  {C}Сприяти залученню до превентивної роботи з учнями, педагогами, батьками відповідні установи, організації, фонди тощо.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}6.  {C}Створити умови для формування позитивних якостей особистості в процесі різноманітних видів освітньої діяльності, що сприяють інтелектуальному, морально-етичному, естетичному розвитку, виробленню стійкості до негативних впливів.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}7.  {C}Упроваджувати в закладах загальної середньої освіти соціально-емоційне, етичне навчання (СЕЕН) здобувачів освіти.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}8.       Спланувати проведення педагогічних рад, семінарів, засідань методичних об’єднань, засідань «круглих столів» тощо за участю педагогів, класних керівників, заступників директорів з виховної роботи, соціальних педагогів, практичних психологів, вчителів предмету «Основи здоров’я»  з розглядом питань організації роботи з формування позитивних соціальних установок (запобігання вживанню школярами алкогольних, наркотичних речовин, тютюнових виробів, попередження булінгу та агресії в учнівської молоді) як системного  педагогічного  процесу.

Заклади загальної  середньої освіти

До 04 вересня  2020  року

 

{C}9.  {C}Розробити, затвердити та увести в дію Кодекс безпечного освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти, що дозволить формувати у всіх учасників освітнього процесу навички безпечної взаємодії, співпраці та захисту від насильства. Забезпечувати фізичну, психологічну, інформаційну та соціальну безпеку, комфорт і благополуччя в учнівському колективі.

Заклади загальної  середньої освіти

Вересень 2020 року

 

{C}10.  {C}Продовжувати практику створення шкіл порозуміння в закладах загальної середньої освіти, діяльність якої дозволить реалізувати два суспільно значущі стратегічні завдання: зменшення соціальної напруженості міжособистісних стосунків у колективі засобами медіації (посередництва); формування навичок безконфліктного спілкування та навичок виходу з конфліктних ситуацій в усіх учасників освітнього процесу.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}11.  {C}Забезпечити соціально-психологічну діяльність, педагогічно зорієнтовану на протидію торгівлі людьми, втягування дітей і молоді в негативні ситуації. Організувати проведення  просвітницьких тижнів, декад, місячників («За здоровий спосіб життя!», «16 днів проти насильства», «Ти маєш знати!» «Я маю право!», тижні психології та права), превентивних бесід, тренінгів, рольових ігор, програвання ситуацій, використання малюнків, тематичних круглих столів, диспутів, тематичних презентацій, конкурсів рекламних плакатів, агітбригад тощо та інших інтерактивних форм і методів роботи за  участі  медичних фахівців, представників  громадських  організацій.

Департамент освіти і науки виконкому Криворізької міської ради

КЗ «ІМЦ» КМР

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}12.  {C}Проводити тематичні акції, флешмоби, спортивні змагання, конкурси малюнків, плакатів, бліц-опитування, перегляд мультимедійних презентацій, відеороликів тощо, направлених на популяризацію ведення здорового способу життя.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}13.  {C}Проводити серед учнів закладів загальної середньої освіти  діагностичну та превентивно-корекційну роботу, надавати комплексну психолого-педагогічну і соціальну допомогу неповнолітнім, які перебувають у складних життєвих обставинах, мають схильність до асоціальних проявів.

Заклади загальної  середньої освіти

Соціально-психологічні служби

закладів загальної середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}14.  {C}Повідомляти департамент освіти і науки виконкому міської ради про виявлені та підтверджені факти булінгу в закладах загальної середньої освіти міста.

Заклади загальної  середньої освіти

Терміново (протягом доби)

 

{C}15.           Здійснювати контроль за виконанням чинного законодавства України  з питань протидії булінгу, заборони тютюнокуріння у  приміщеннях та на території закладів освіти.

Департамент освіти і науки виконкому Криворізької міської ради

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}16.            Розміщувати на сайтах, інформаційних стендах у закладах загальної середньої освіти матеріали щодо відповідальності учасників освітнього процесу за булінг, вчинення учнями правопорушень та злочинів, практичні поради щодо організації здорового способу життя, рекомендації щодо відмови від вживання тютюнових виробів тощо.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}17.  {C}Дотримуватись методичних рекомендацій, затверджених наказом МОН від 02.10.2018 №1047 «Про затвердження методичних рекомендацій щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із органами та службами».

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2019/2020 навчального  року

 

{C}18.  Проводити  роз’яснювальну роботу серед батьківської, педагогічної, учнівської громад щодо використання механізмів захисту прав людини/дитини  в Україні; інтерактивні заняття, тренінги, дискусії, ділові  ігри тощо для школярів із розглядом реальних життєвих ситуацій  для формування та розвитку життєвих компетенцій учнівської молоді, активної громадянської позиції, правомірної поведінки учнів.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}19.     {C} Сприяти впровадженню в закладах загальної середньої освіти інформаційно-освітніх програм та просвітницьких проєктів.

КЗ «ІМЦ» КМР

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}20.  {C}Розробити комплекс профілактичних заходів, спрямованих на підвищення психолого-педагогічної компетентності батьків, формування у них свідомого відповідального ставлення до виконання обов’язків, пов’язаних з утриманням, вихованням та освітою дітей.

Керівники закладів освіти

Вересень 2020 року

 

{C}21.  {C}Спільно із працівниками сектору ювенальної превенції Криворізького відділу поліції, служб у справах дітей виконкомів районних у місті рад, лікарями-наркологами проводити роботу з виявлення дітей, які належать до груп ризику через незахищеність та інші чинники, що можуть призвести до здійснення негативних проявів у  шкільному віці.

Заклади загальної  середньої освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року

 

{C}22.  {C}Залучати учнівську молодь до участі у гуртках та секціях, масових заходах різного рівня (у тому числі дистанційно), роботі в органах учнівського самоврядування.

Заклади загальної  середньої та позашкільної освіти

Протягом  2020/2021 навчального  року